สกร. ยกระดับการศึกษา ชี้ “ผลสอบต้องไม่จบแค่คะแนน” แต่นำไปสู่การวางแผนอนาคตการเรียนรู้

   อธิบดี สกร. เน้นว่า “ผลสอบต้องไม่จบลงแค่คะแนน แต่ต้องเป็นเครื่องมือสำคัญในการวางแผนและพัฒนาการเรียนรู้ในอนาคต เพื่อให้สอดคล้องกับบริบทจริงของพื้นที่และเจตนารมณ์ตามพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566”

    ดร.เกศทิพย์ กล่าวเพิ่มเติมว่า การวิเคราะห์ผลการสอบควรถูกนำมาใช้วางแผนเชิงระบบ ทั้งในด้านการจัดทำแบบทดสอบ การพัฒนาหลักสูตร และการยกระดับคุณภาพผู้เรียน โดยพิจารณาจากปัจจัยรอบด้าน เช่น ครูผู้สอน สื่อการเรียนรู้ และบริบทพื้นที่ที่แตกต่างกันพร้อมยกตัวอย่างแนวทางของ สกร. จังหวัดกระบี่ ที่มีผู้เรียนจำนวนมาก ซึ่งข้อมูลเชิงลึกสะท้อนถึงปัจจัยด้านเศรษฐกิจของผู้ปกครอง ทำให้แนวทางการจัดการเรียนรู้ควรเน้น “ธุรกิจและอาชีพท้องถิ่น” ขณะที่ สกร. จังหวัดพัทลุง พบว่าผู้เรียนส่วนใหญ่ยังอยู่ในระบบโรงเรียน จึงควรวางแผนพัฒนาในแนวทางที่สอดคล้องกับกลุ่มวัยและระบบการเรียนรู้จริงในพื้นที่

อธิบดี สกร. ยังได้มอบแนวทางให้ทุกหน่วยงานนำข้อมูลเชิงลึกมาวิเคราะห์เพื่อพัฒนาหลักสูตรให้ “ทันสมัย–ตรงจริตพื้นที่” และให้มีการใช้ผลสอบ N-NET เป็นฐานข้อมูลวิเคราะห์ระดับความรู้ของผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

“ผลการสอบไม่ใช่เพียงกระจกเงา แต่คือเครื่องมือจัดการเรียนรู้ เพื่อสร้างอนาคตให้กับผู้เรียนทุกคน”

   สุดท้าย อธิบดี สกร. ย้ำว่า การขับเคลื่อนทั้งหมดนี้ต้องมีระบบติดตามผลด้วยตัวชี้วัดที่ชัดเจน วัดความสำเร็จได้จริง และโปร่งใสตรวจสอบได้ เพื่อพัฒนา บุคลากร สกร. ให้เป็นมืออาชีพด้านการวิเคราะห์ข้อมูลและผลิตสื่อดิจิทัล ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญของการสร้างระบบ “บริการความรู้” และ “บริการวิชาการ” ที่เข้าถึงประชาชนทุกกลุ่มวัยอย่างยั่งยืน