‘รมช.อัครนันท์’ เยือน สกร. มอบแนวทางเน้นหลักสูตรยืดหยุ่น สร้างอาชีพ-สร้างรายได้ ดันห้องสมุดเป็น Co-working Space

วันที่ 23 เมษายน 2569 นายอัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ พร้อมด้วย นางสาวลิณธิภรณ์ วริณวัชรโรจน์ นายปารมี ไวจงเจริญ คณะทำงานรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและคณะ ลงพื้นที่พบปะและมอบนโยบายแก่ผู้บริหารกรมส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) เพื่อกำหนดทิศทางการขับเคลื่อนองค์กรสู่ “ยุคใหม่ของการเรียนรู้ตลอดชีวิต” อย่างเป็นรูปธรรม โดยมี ดร.เกศทิพย์ ศุภวานิช อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ พร้อมดร.รุ่งอรุณ ไสยโสภณ ดร.วัชรีวรรณ กันเดช นายโยฑิน สมโนนนท์ รองอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ที่ปรึกษาอธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านฯ ผู้อำนวยการกอง/กลุ่มศูนย์ส่วนกลาง ผู้บริหารหน่วยงานการศึกษา เข้าร่วมประชุมอย่างพร้อมเพรียง ณ ห้องประชุมบรรจง ชูสกุลชาติ กรมส่งเสริมการเรียนรู้

นายอัครนันท์ กล่าวว่า สกร. คือ “โอกาสของชีวิต” ที่ไม่ได้เป็นเพียงพื้นที่สำหรับผู้พลาดโอกาสทางการศึกษา แต่เป็นกลไกสำคัญในการ “สร้างอนาคตใหม่” ให้กับคนไทยทุกช่วงวัย พร้อมย้ำว่าการปฏิรูปครั้งนี้ ต้องทำให้การเรียนรู้ “ทันโลก ทันชีวิต และต่อยอดได้จริง” โดยได้มอบนโยบายสำคัญ 3 มิติหลัก เพื่อเร่งขับเคลื่อน ได้แก่ การปฏิรูปหลักสูตรสู่ “Flexible Curriculum” ที่ยืดหยุ่นทั้งเวลาและเนื้อหา รองรับผู้เรียนทุกกลุ่ม โดยเฉพาะคนทำงาน ให้สามารถเรียนรู้ควบคู่กับการใช้ชีวิต พร้อมปรับเนื้อหาให้ทันต่อเทคโนโลยีและนวัตกรรมใหม่ เพื่อสร้างความได้เปรียบในการแข่งขันของคนไทยในเวทีโลกการยกระดับทักษะผ่านกระบวนการ Reskill และ Upskill มุ่งเน้นให้ “เรียนแล้วมีรายได้” โดยเชื่อมโยงการเรียนรู้กับตลาดแรงงานจริง เช่น การต่อยอดทักษะอาชีพสู่สายงานใหม่ และการสร้างรายได้ผ่านช่องทางออนไลน์ พร้อมเตรียมบูรณาการความร่วมมือกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้ผู้ผ่านการเรียนรู้สามารถมีงานทำได้ทันที

และการพลิกโฉมห้องสมุดสู่ “Co-working Space” ปรับบทบาทพื้นที่การเรียนรู้ให้ทันสมัย เป็นทั้งแหล่งเรียนรู้และพื้นที่ทำงานร่วมกัน (Co-creation Space) ที่เข้าถึงง่าย มีอินเทอร์เน็ตความเร็วสูง และตอบโจทย์ไลฟ์สไตล์คนรุ่นใหม่ ให้กลายเป็น “พื้นที่แห่งโอกาส” ที่ทุกคนเข้ามาใช้ประโยชน์ได้จริงในชีวิตประจำวัน

นอกจากนี้ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ยังได้เน้นย้ำแนวทางการลงพื้นที่ตรวจราชการว่า ต้อง “ลงไปเพื่อแก้ปัญหา” ไม่ใช่เพียงตรวจตามขั้นตอน โดยให้ความสำคัญกับการรับฟังข้อเท็จจริงจากพื้นที่อย่างตรงไปตรงมา พร้อมทั้งมอบนโยบายให้ ลดขั้นตอน ลดพิธีการที่ไม่จำเป็น เพื่อให้การทำงานของ สกร. มีความคล่องตัว รวดเร็ว และตอบสนองต่อความต้องการของประชาชนได้อย่างแท้จริง

พร้อมกันนี้ ยังให้ความสำคัญกับการขยายโอกาสทางการศึกษาไปสู่ คนไทยในต่างประเทศ โดยมุ่งพัฒนาระบบการเรียนรู้ที่เข้าถึงได้จากทุกที่ ทั้งในรูปแบบออนไลน์และระบบรับรองผลการเรียนรู้ เพื่อให้คนไทยไม่ว่าจะอยู่ที่ใดในโลก สามารถเข้าถึงการศึกษาและได้รับวุฒิการศึกษาได้อย่างเท่าเทียม สอดคล้องกับแนวคิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ยังเน้นย้ำถึงความสำคัญของการเปิดโอกาสให้กลุ่มผู้เรียนที่มีข้อจำกัด เช่น ผู้ทำงาน ผู้ต้องขัง ทหารกองประจำการ และพระสงฆ์ ได้เข้าถึงการศึกษาอย่างเท่าเทียม พร้อมชื่นชมการทำงานของ สกร. ที่มีทิศทางชัดเจนและทันสมัยอยู่แล้ว โดยเชื่อมั่นว่าหากขับเคลื่อนทั้ง 3 มิตินี้อย่างจริงจัง จะทำให้ สกร. เป็น “หัวใจของระบบการเรียนรู้ตลอดชีวิต” ของประเทศได้อย่างแท้จริง

ด้าน ดร.เกศทิพย์ ศุภวานิช อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ กล่าวว่า สกร. พร้อมน้อมรับนโยบายและขับเคลื่อนสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม โดยจะยกระดับการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2566 มุ่งสร้างระบบที่ยืดหยุ่น เข้าถึงได้ และตอบโจทย์ผู้เรียนทุกกลุ่ม พร้อมยืนยันว่า สกร. จะเดินหน้าสร้าง “โอกาสที่จับต้องได้” ให้ประชาชน ภายใต้แนวคิดสำคัญ

“อยากเรียนอะไร ต้องได้เรียน เรียนแล้วต้องนำไปใช้ได้จริง และสร้างคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น” การขับเคลื่อนในครั้งนี้ สะท้อนบทบาทของ สกร. ในฐานะ “นักปฏิบัติ” ที่มุ่งเปลี่ยนการเรียนรู้ให้เป็นพลังในการพัฒนาชีวิตของคนไทยอย่างแท้จริง พร้อมก้าวสู่เป้าหมายสำคัญ คือการทำให้ “สกร. อยู่ในใจทุกครัวเรือน” และเป็นกลไกหลักในการขับเคลื่อนสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศอย่างยั่งยืน.

‘รมช.อัครนันท์’ เยือน สกร. มอบแนวทางเน้นหลักสูตรยืดหยุ่น สร้างอาชีพ-สร้างรายได้ ดันห้องสมุดเป็น Co-w...