กรมส่งเสริมการเรียนรู้ เปลี่ยนบทบาท ครูเป็นโค้ชจัดการเรียนรู้ ปรับใช้ AI ช่วยจัดการเรียนรู้ทุกที่ทุก...

วันที่ 25 สิงหาคม 2568 นายธนากร ดอนเหนือ อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ เป็นประธานเปิดโครงการ ประชุมสัมมนาวิชาการด้านการส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 จัดขึ้นระหว่างวันที่ 25 – 26 สิงหาคม 2568 โดยมี นายกัญจน์โชติ สหพัฒนาสมบัติ ผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดระยอง ปฏิบัติหน้าที่ผู้อำนวยการสถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคตะวันออก เป็นผู้กล่าวถึงวัตถุประสงค์การสัมมนาเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่จะช่วยให้ผู้บริหาร ครู ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้วิธีการ แนวทางการจัดการศึกษาด้านการจัดกิจกรรมการส่งเสริมการเรียนรู้ 3 รูปแบบ มุ่งสู่การพัฒนาผู้บริหาร ครูผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้ ทักษะอาชีพและทักษะชีวิตที่สอดคล้อง และเท่าทันพัฒนาการของโลก รวมถึงการพัฒนาหรือเพิ่มพูนทักษะของตนให้สูงขึ้น ทั้งนี้ผู้เข้ารับการสัมมนาประกอบด้วย ผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัด ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอ สถาบันส่งเสริมการเรียนรู้ภาคทุกแห่ง และคณะครู ณ โรงแรมสตาร์ คอนเวนชั่น อำเภอเมืองระยอง จังหวัดระยอง

   นายธนากร ดอนเหนือ อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ เปิดเผยว่า การส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 จะช่วยให้ผู้บริหาร ครู ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้วิธีการ แนวทางการจัดการศึกษาด้านการจัดกิจกรรมการส่งเสริมการเรียนรู้ และส่งเสริมให้ผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้และมีใจใฝ่เรียนรู้ จึงจำเป็นต้องมีการออกแบบระบบการเรียนรู้ใหม่ การเปลี่ยนบทบาทครู การเพิ่มประสิทธิภาพระบบบริหารจัดการศึกษา และการพัฒนาระบบการเรียนรู้ตลอดชีวิต การวางพื้นฐานระบบเพื่อรองรับการเรียนรู้โดยใช้ดิจิทัลแพลตฟอร์ม ส่งเสริมการนำเทคโนโลยีที่ทันสมัย รวมทั้งเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาใช้จัดการเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา (Anytime anywhere) ผ่านช่องทางเรียนรู้รูปแบบต่าง ๆ ทั้ง Online On-site และ On-air อาทิ ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ ห้องเรียนออนไลน์ แอปพลิเคชัน/แพลตฟอร์มการเรียนรู้

อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ กล่าวเพิ่มติมว่า การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 มุ่งหวังในการพัฒนาทักษะของผู้เรียน เสริมสร้างศักยภาพผู้มีความสามารถพิเศษให้สามารถต่อยอดการประกอบอาชีพได้อย่างมั่นคง โดยการเปลี่ยนโฉมบทบาท “ครู” ให้เป็นครูยุคใหม่ ปรับบทบาทจาก “ครูสอน” เป็น “โค้ช” หรือ “ผู้อำนวยการการเรียนรู้” ทำหน้าที่สร้างแรงบันดาลใจ แนะนำวิธีเรียนรู้และวิธีจัด ระเบียบการสร้างความรู้ ออกแบบกิจกรรมและสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ ปรับบทบาทผู้เรียนให้เป็น “นักวิจัย” พัฒนากระบวนการเรียนรู้ เพื่อผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน และพัฒนาครูให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกัน รวมถึงการผลักดันด้านการพัฒนาครูที่มีความเชี่ยวชาญด้านการสอนมาเป็นผู้สร้างครูรุ่นใหม่อย่างเป็นระบบ และวัดผลงานจากการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนโดยตรง